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王府幼儿园2(求之不得)

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第50章
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气其实是关注你。

但孩子之间的沟通,却又是最简单的。大多时候,一句简单的“我可以和你一起玩吗”,两?人就在一起玩了;这些对于大人而言,却反倒是鸿沟。

这些观察很有趣,也是她早前工作中很重要的一部分!

这个年龄段的孩子有吸收性心智,许多大人没有耐性反复尝试的东西,孩子反而能?一直探究。

动手就是最好?的探究,先动手,动手就t?能?观察到变化?,这对孩子来说是最直接的反馈。

明月在府中三个孩子里是最大的一个,又是女生?,手指的精细动作发育得很好?,处理榫卯结构教具时主要遇到的障碍不在操作细节上,而是在认知上。

此外,明月的手脑协调能?力也发育得很好?,能?准确得在榫卯结构中找到自己想要调整的部分,也能?准确得扣紧或松开,这应当同平日里明月喜欢捞鱼,爬树抓鸟有关。

眼?前的一幕幕,让宝园在脑海中的记忆再次鲜活起来。

这时的明月很安静。正在构建新认知的明月,此刻正乐此不疲着。

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