，望向秦一隅的眼?睛，困惑极了。
秦一隅急切地、直白地想要把一切摊开，想要把自己那一刹那的怔忡和震撼凝缩成最简短的语言，告诉给他，让南乙知道，关于?这双眼?睛，他有一个更美好、更炽热的秘密。
“南乙，这是我为你刺的，为你的眼?睛纹的。”
怦然心动
声音和话语是一种索引。
在某些瞬间, 接收到这条索引的南乙，会忽然从浩如烟海的记忆卷轴中检索到一些早已忘却的段落。譬如?这时候，他?很突然地想起自己倾诉欲消失的根源。
是第一次被霸凌时, 在老师坚持又坚持的追问下, 忍不住将关?于眼睛的过去全盘告知，得到的却是他?轻飘飘的一句。
“别想这些，我们吃过的苦其实是礼物，会让我们变得更坚强，更强大。”
老师, 真的是这样吗？
人在成长的过程中，必须要收到包装华丽打开?后?却爬满蛆虫的礼物吗？必须要在每个夜晚反反复复做血流成河的梦吗？必须要被辱骂、被排挤、被殴打吗？必须要虔诚地将这些痛楚供奉在香案之上, 磕头跪拜，感谢它们将我塑成一尊质地坚却逐渐空心的石像吗？
不是的。
我之所以强大, 不是因?为痛苦，是因?为我本?身就强大。
他?厌恶所有美化苦难的论调，那不过是幸福者对不幸者高姿态的怜悯、自以为是的开?导、自欺欺人的教诲。