就不是人，自然没有人的感情，所?以世间万物无论为何，草也?好，人也?罢，在它们看来都?是一样的，即为众生平等。
“……学生本人更倾向于后者，也?希望是后者，如此?，方得公正。”@无限好文，尽在晋江文学城
但这么一来，后半句要么将皇帝视为天?子?，既然是天?之子?，自然不是人。但若不是人，又为何要像人那样爱护百姓，善加干涉？
若非如此?，便果然是在劝政了：天?子?若不以仁治，那么天?下百姓也?不过命如草芥、形如鸡狗，距离亡国不远了。
所?以你看，凡被奉为经典的典籍，是真的很?有意思。
说到公正，宋琦不禁回想起年初殿试排名时的闹剧。
“何为公正？”
“先?生说笑了，”秦放鹤笑起来，“这世上只要有人活着，又何来真正的公正呢？”
生于西北苦寒之地的婴孩，见到成长于江南富庶之地的孩童，会觉得公正么？
行善？作?恶？他们分明都?什?么都?还没有做。
即便出身相同，有人一生顺遂，有人却幼年孤苦，这公平吗？
有人沙场九死?一生，换来荫庇子?孙，在他看来，在国家朝廷看来，公平，但若在想与其后代竞争的庶人看来，似乎也?算不得公正……