会当成是他们的实践活动，也为他们争取到更大的工作间。
在六七个学生的帮助下，苏洄的工作推进得很快。
“Eddy，又有你的信！”
莱恩和另外两个学生推门进来，手里还拿着几封信。
苏洄正坐在地上整理购置的大量渔网，越理越乱，整个人差点埋在里面。
听到莱恩的声音，苏洄抬起头，“我在这儿。”
莱恩把信交给苏洄，蹲下来一起帮他整理，“Eddy，你打算收集多少信啊？”
苏洄脑子有点飘，“最少也要两千张信纸吧。”
莱恩点点头，“两千张，那也还好。我一开始以为你是拿信做成类似‘壳’的东西，就像HA Schult做的情书邮局。”
苏洄知道他说的，是他很喜欢的作品，有些激动，“那个很漂亮，我看过照片，好可惜后续没有展出，我记得那用了上万封情书，亲眼看效果应该非常震撼。不过我不打算把信做成外壳，相比起包覆，我更想要连通的效果。”
莱恩似懂非懂，“等你的概念图出来，我应该差不多就明白了。”