也许喻司亭在执行属于自己的教育方式，又或者自己初来乍到有一些尚不明晰的特殊情况。
静思片刻，初澄重新落笔。这一次，他换了较为恳切的言辞去表明揠苗助长并不可取。但不久后，这些深思熟虑的产物又被他揉成了纸团。
初澄苦恼地仰向座椅靠背，放空自己。
为什么成为教师后的第一个难题居然会是如何委婉劝谏班主任啊！
沉思许久，他终于重振起来，提笔写成一封匿名建议信。
在信中，初澄用温和的笔触陈述最近几日自己接连看到的客观事实，希望喻老师在奉行教育的同时，能以怀柔之心多关注学生的情绪状态。
信件写完后，趁着办公室还没有人，初澄悄悄把它放到了喻司亭的办公桌上。
因为错过了食堂供餐时间，初澄只能用一桶速食面打发自己的晚餐。番茄牛肉的味道还没散去，办公室的门被人敲响。
初澄抽了张纸巾，边擦干净桌面，边应声：“请进。”