了暗示的信号。我在那晚之前，曾经和孟凡哲在卫生间里有过一次对话，我记得当我喊他的名字的时候，他会发生非常奇怪的情绪波动。而他要杀我的那天晚上，我也曾跟他说过几句话，他都没有什么过激的反应，而当我喊他的名字时，他就突然向我袭击。”
“哦，我想起来了。”邓伟一副恍然大悟的样子，“你记不记得那天晚上在市局，我们审问孟凡哲的时候，最初几句问话他都毫无反应，可一叫他名字的时候，他就突然变得像疯子一样。”
“是的。我想，凶手对他的暗示就是当他听到自己名字的时候，就会对发出信号的人发动攻击。”
邓伟沉思了一会儿问：“那他为什么在床板下刻自己的名字呢？”
方木说：“孟凡哲在案发前几天，大概已经察觉到自己精神状态的异常。他跟我说过，经常忘记自己做过什么，也不记得自己什么时候拿了些奇怪的东西回寝室，我想那些就是你们在寝室里发现的所谓物证吧，多半也是凶手控制他带回来的。那个时候他对自己，尤其是对自己的名字产生了一种恐惧。人在害怕的时候，可能会选择躲起来。这张床的床底，大概就是他的避难所。而且他也许对这一切又感到不甘心。因为他毕竟在那个人的帮助下，曾经差点克服了自己的心理障碍。所以强迫自己一遍遍地在床板上刻下自己的名字，希望能够克服这种恐惧。”
方木顿了一下，低声说：“当时他也许对那个医生抱着一种既怀疑，又依赖的复杂心态。所以，才会给他妈妈写那封信。”
邓伟皱着眉头抽烟，一言不发。方木看看他：“怎么样？这些证据能不能说服警方重新调查？”
邓伟沉默了好一会儿，说：“恐怕不行。第一，那封信和窗户玻璃上写着的‘G’‘R’只有你才知道；第二，‘6’‘7’两宗案件表面上都已经完成了，要说服局里张谣事件是凶手完成的第六次犯罪，恐怕他们很难接受。另外，你也知道，局里的意见是坚决不让你参与这些案件。所以，你的话不见得有人相信。”
35、304寝室(3)
方木的神色有些黯然，低下了头。邓伟见他那副样子，拍了拍他的肩膀：“你那篇课文你查得怎么样了？”
方木摇摇头：“找不到一点线索和提示。”说着，递给邓伟一本书，“我把这篇课文的出处《呼兰河传》也借来了，希望能找到些线索。”邓伟掂掂手里的《呼兰河传》，不由得有点泄气。
方木说：“我再去找找登载这篇课文的那部教材吧，仔细研究一下。”
邓伟伸了个懒腰说：“小学教材里居然会有杀人的线索，难道下个死者是一个四年级的小学生？”方木苦笑着摇头：“考试的时候最后一道题往往是最难的。”
第七道题，答案究竟是什么？
36、失 踪(1)
又是一个寒冷的冬日清晨。今天是乔教授的课，方木一早起来就背着书包匆匆地向教学楼走去。
从那天以后，方木就一直没见过乔教授。他说的那句“事情很快就会过去的”一直让方木心绪不宁。他很想找乔教授谈谈，哪怕不说话，给自己一个暗示的眼神也好。
方木来到教室，挑了一个角落里的座位坐下。可是已经过了八点，乔教授却还没有出现。教室里开始喧闹起来。
过了八点十五分，乔教授还是没来。学习委员打电话过去，可电话关机了。
八点半的时候，一个教务处的老师匆匆赶到教室，宣布今天的课取消了。学生们开始七手八脚地收拾书包，不一会儿的工夫就跑得一干二净，只剩下在角落里发呆的方木。
方木的心中有一种不祥的预感。他下意识地掏出手机，按下乔教授的手机号码，关机。再拨他家里的电话，占线。连拨了好多次，终于通了。
一个急切的女声在电话那头响起：“喂，谁啊？”是师母，“师母您好，我是方木，乔老师在家吗？”
师母开始小声抽泣：“老乔已经一天一夜没回家了……”
“什么？！”方木感到自己的心一下子揪紧了。
乔教授失踪了。
前所未有的绝望
乔教授家里挤了一屋子人，有同届的同学，也有师兄师姐，省公安厅的边平也在。方木冲他点点头，急不可待地问师母发生了什么事。
师母哽咽着说：“这老头儿前天晚上说出去见个朋友，也没说见谁，就走了。11点多都没回来，手机也关机了。我心想可能在外面有事，可到现在都没消息。”
电话突然响起来，师母一把抓起话筒：“喂？嗯……”她的声音骤然低落，“你来吧，小孙……”挂断电话，师母又呜呜