?的时候。
就凭他的关系，把自己捞出来都够呛。
正想着，齐祥已经给出了答案。
“教育。教育不良，则百官无才，不知高低进退，不知百姓疾苦，辨不清黑白大义，有的只是计较个人利益得失。不能说从前这样?的人没有，但当这种?人在?朝中?多?了，祸事便起。”他断言道。
这倒是个新奇的观点，裴厌辞想着，从前他对官学与书院同样?没那么看重?，简直可以说绝大多?数时候都忽略了它们?的存在?。因为官学体制也和如今一样?早已定型，且那些读书人不会来事，成日不是教书就是做学问?，是在?朝中?极其容易被忽略的群体。
“而要从教育入手?，就必得改革当前制度。”齐祥道，“不是仅仅只靠你我在?国子?监内部的小打小闹，算学和法?学我们?照样?也有招相应方面天赋极高的布衣监生，但这不够远远不够！我们?要推动整个大宇的教育制度改革，让底层的人，也能有更多?出头的机会。”
自从科举这个创举问?世?，就无不称赞它的好，几百年来，就算改革，也只是无关痛痒的小打小闹。大晤灭亡后，门阀世?家林立，行事更加猖獗，朝代变了，情况变了，人也变了几十代，但书院仍是那个书院。
所有人都理所应当一般，觉得官学或者书院就是一个供学生读书的地方，教学的好与坏，取决于书院的先生是不是名山大儒，取决于学生的个人悟性。
一朝之兴衰，是天命，是皇帝无德，是奸臣乱朝纲，是起义与谋反的推翻。
从来没有人怪到教育本身，更没有人将其牵扯到一国之兴亡上?。
“你是信我的？”齐祥笑看他的震惊与沉思，道，“信这不是酒后醉言？”